【疫情停课,疫情停课通知2021】

美国又有一批大学紧急停课!疫情严重,我该回国吗?

疫情与学业方面美国大学授课形式转变：目前美国疫情严重的华盛顿州
、纽约州、加州 、马萨诸塞州和德克萨斯州
，很多大学已宣布线下停课，转为线上授课。例如华盛顿大学成为美国疫情期间第一所完全转向线上授课的大学 ，期末考试也改为线上进行；斯坦福大学从3月9日开始课程改成在线形式
，无面对面教学；哥伦比亚大学3月11日开始采用在线课程等 。

面对美国紧急状态，留学生需综合评估风险 ，结合个人情况选择是否回国
，并做好防护与学业安排
。具体建议如下：是否回国需理智选择，权衡多重风险长途旅行感染风险：机场
、飞机等密闭空间人员密集 ，途中可能接触病毒
，增加感染概率。

国内网课：如果条件允许，可以考虑先在国内通过网课形式完成部分学业 ，待疫情稳定后再前往美国继续学习 。其他国家留学：如果美国疫情持续严峻
，也可以考虑其他国家作为留学目的地，但同样需要了解该国的疫情和留学政策
。

美国多所大学因疫情采取停课、线上授课及调整活动安排等措施 ，康奈尔大学宣布停止中国学生报名夏校并允许受影响学生退费。

海外华人和留学生持有中国护照和身份，是同胞
，在疫情严重 、政府不重视
、医疗资源不足的情况下，回国是合理的选择 ，国家也欢迎他们回来 。在国内疫情最严重的时候
，很多海外华人提供了很大帮助，如今他们回国也是理所应当
。

疫情影响停课的高中生:大家都在做什么?

疫情影响停课的高中生 ，主要在通过上网课、自学 、参与家务活动
、准备标化考试、应对竞赛取消 、调整心理状态
、规划大学申请等方面安排自己的学习和生活
，具体内容如下：上网课：部分学校组织上网课，课程内容照常教授 ，作业照常布置
，只是考试难以进行。这种模式对学习的影响相对较小，但需要学生有网络和电脑等设备 。

持续备考 ，提升实力：尽管2月托福、雅思 、GRE等考试取消
，但疫情好转后考位会逐步释放
。建议学生利用停课时间专注背单词、刷TPO（托福练习题）及练习各类题型，夯实语言和学科基础。尽早报名后续考试：2月无法参考的学生增多 ，3-4月考位将紧张，需提前关注考位开放信息并尽快报名 。

注意用眼卫生
，积极组织幼儿参加体育锻炼。教职员工不从中高风险地区
、国（境）外网购、海淘物品，接收快递包裹时 ，佩戴一次性手套
，打开货物前对其包装用酒精消毒
。

学习层面：停课与网课学习：学校停课，学生开始通过网课进行学习。从小学到大学 ，各个阶段的学生都参与到线上教学中 。教师利用直播软件 、在线教育平台等进行授课
，学生通过电脑
、手机等设备参与学习
。但网课学习也带来了一些问题，如网络卡顿、学生自律性差导致学习效果不佳等。

高中被停课的解决方法如下：第如遇见不得不停课的情况 ，不可逆的状况停课
，可以说是高兴是短暂的，求知才是硬道理 ，比如说今年突如其来的新冠疫情
，使全国各层级的学生过了一个史上最长的寒假，因为疫情 ，全国停课 。

部分国家坚持上课：新加坡民间虽有停课呼声，但教育部评估后宣布如期开学
，推出灵活学习方式，为在家孩子提供自学材料或在线教育 ，对受老师缺席影响的班级紧急借调代课老师
。

学校流感暴发疫情停课标准

〖A〗 、班级停课标准满足以下任一条件时
，班级需停课：病例数量阈值：当天新发现流感样病例达5例及以上；或7天内同一班级流感样病例累计达到15例及以上。病例比例阈值：班级现症流感样病例达30%及以上 。重症病例阈值：一周内发生2例及以上实验室确诊流感住院或死亡病例（不包括门诊留观病例）
。停课时长：通常停课4天，期间需持续监测疫情发展。

〖B〗
、班级停课标准当天新发现流感样病例5例及以上：流感样病例定义为发热（腋下体温超过38度） ，伴咳嗽或咽痛之一者 。当班级在当天新发现达到这一症状标准的病例达到5例及以上时
，可切换线上教学
。

〖C〗、具体停课标准停课需满足以下条件之一：班级内当天新发现流感样病例达5例及以上：例如某班级一天内新增5名学生出现发热（体温≥38℃） 、咳嗽
、咽痛等流感样症状，即可触发停课评估。班级现症流感样病例达30%及以上：若某班级共有40名学生 ，其中12名及以上同时出现流感样症状
，也需启动评估 。

〖D〗、流感：班级停课标准为当天新发现流感样病例达5例及以上；或7天内同一班级流感样病例累计达到15例及以上；或7天内同一班级发生2例及以上实验室确诊流感住院或死亡病例。停课时长通常为班级停课4天，若疫情持续发展 ，应逐级实施年级 、全校停课措施
，托幼机构全园停课期限一般为7天
。

疫情来袭,校内校外暂停授课,学生该怎么办?

〖A〗
、针对课外机构停课问题：接受培训机构调整方案：目前教育培训机构给出的解决方案大多是三类：一是延期开课，二是转为线上授课 ，三是退费。学生及家长可根据自身需求选择合适方案 。

〖B〗、因疫情滞留大学的学生主要通过以下方式维持“正常生活”：学习方面参加线上课程：学生们通过线上平台继续学业，如Yang独自在宿舍参加线上课程
，罗格斯大学信息技术专业的学生Daniel Avila原本计划前往纽约实习，后也和舍友在线上课
。

〖C〗 、优先选择日结或周结的工作 ，避免长期合同束缚。调整心态
，建立安全感冷静决策，避免冲动：滞留期间遇到问题（如返程受阻、生活困难）时 ，不要立即做重大决定（如更换城市
、退学等）
，可先与家人、朋友或辅导员沟通，分析利弊后再行动 。

〖D〗 、学业沟通后 ，还要细心询问学生的课余生活
，心理状态，并且要给予关心 ，拉近彼此心理距离
，教师要做合格的倾听者，为学生排忧解难
。

全球15.3亿学生停课!疫情之下,各国教育如何开展?

全球13亿学生停课背景下 ，各国通过远程教育
、调整教学计划、保障学生福利及探索新教育模式等方式应对疫情挑战。